تحت شعار المدرسة للجميع ومن أجل الجميع نظمت جمعية التنمية ودعم المقاولين الشباب تحت إشراف فدرالية الجمعيات التنموية بإقليم الخميسات ندوة حول المجلس الأعلى للتعليم والارتقاء ببرنامج محاربة الأمية والتربية غير النظامية وذلك يوم 29/05/2008 على الساعة الخامسة بدار المواطن, شارك في هذه الندوة عدد من الجمعيات العاملة والفاعلة في برنامج محاربة الأمية والتربية غير النظامية بإقليم الخميسات وعدد من المهتمين بالمنظومة التعليمية و بحضور النائب الإقليمي للتعليم وعدد من الأطر التعليمية و التربوية, في البداية حاول رئيس الجمعية المنظمة جمعية التنمية ودعم المقاولين الشباب رشيد حمادي قسو أن يشرح مضامين تقرير المجلس الأعلى للتعليم وخاصة في مقاربه هذا التقرير لبرنامج محاربة الأمية والتربية غير النظامية بحيث أن التقرير يعتبر برنامج محاربة الأمية والتربية غير النظامية في حاجة للارتقاء وتطوير استراتجية وأساليب العمل واليات الاشتغال للوصول إلى نسبة مهمة من الاستفادة داخل الفئات العمرية غير المتعلمة ليصبح المغرب سنة 2015 بدون أمية كما أن رئيس الجمعية قدم حصيلة الأنشطة التي تعتبر رائدة في برنامج محاربة الأمية على المستوى الوطني حيت وصل عدد المستفيدين في برنامج محاربة الأمية والتربية غير النظامية في الجمعية أكثر من 9000 مستفيد غلبهم من النساء فإلى جانب اهتمام الجمعية بالمجال المقاولتي وتشغيل الشباب أبانت عن كفاءتها المهنية والتأطيرية في برنامج استراتجي و الذي يعتبر بحق محور التنمية البشرية لأن المنظومة التعليمية بالمغرب لها تأثير كبير على الترتيب العالمي للمغرب في مؤشر التنمية . أما مداخلة السيد النائب الإقليمي للتعليم السيد بوجمعة محتات تمحورت على الارتقاء ببرنامج محاربة الأمية انطلاقا من تصور جديد للعمل في هذا المجال تم ضرورة تحسين أداء الجمعيات كما نوه بعمل الجمعيات في برنامج محاربة الأمية والتربية غير النظامية على اعتبارها شريكا أساسيا وأكد السيد النائب على ضرورة اختراق مجال السوسيو ثقافي للمجتمع المغربي لإعادة الاعتبار للمنظومة التعليمية لأن برنامج إصلاح التعليم هي مسؤولية الدولة والمجتمع وجميع المتدخلين كما أكد السيد النائب على أن الدولة تقوم بمجهودات إلى جانب المجتمع المدني لتفعيل برنامج محاربة الأمية والتربية غير النظامية رغم الإكراهات الذاتية والموضوعية وألح على انخراط الواعي لكل مكونات المجتمع من مؤسسات والأسرة والمجتمع المدني, أما مداخلة السيد سعيد المجبر احد أطر النيابة الإقليمية للتعليم بالخميسات ركز على بعض الإحصائيات تتعلق ببرنامج محاربة الأمية والتربية غير النظامية وقدم قراءة في تقرير المجلس الأعلى للتعليم في برامج محاربة الأمية والتربية غير النظامية, ومن خلال عرض السيد المجبر سعيد تم استنتاج أن ظاهرة التسرب المستفيدين من برنامج التربية غير النظامية راجعة كذلك لعامل مهم وهو الفقر والوضعية الاجتماعية الصعبة للأطفال الغير المتمدرسين والمنقطعين عن الدراسة.أما السيدة فاطمة بغجيج التي تترأس الجمعية النسائية للعمل التنموي والاجتماعي العاملة في برنامج التربية غير النظامية والتي حاولت من خلال مداخلتها أن تقارب برنامج التربية غير النظامية برؤية موضوعية تستند على تشخيص الإكراهات التي لها تأثير على هذا البرنامج من حيت الجانب التنظيمي والبيداغوجي ومن حيث المقاربة الشمولية للبرنامج التي تأخد بعين الاعتبار وضعية الطفل السوسيو اقتصادية والصحية والسوسيو ثقافية واعتبرت المتدخلة أن برنامج التربية غير النظامية هو المنطلق للقضاء على أمية الكبار.

و في الختام، تم رفع المشاركون عدة توصيات للوزارة المعنية مذكرة بالمجهود التي تقوم به الوزارة

وكذلك النيابة الإقليمية للتعليم بإقليم الخميسات من حيث الدعم المعنوي واحتضانها لهذا البرنامج بكل مسؤولية وروح وطنية عالية.

nouvel

كتبها ذ. هابل علي وحمو "المشرف على الموقع" في 08:24 صباحاً ::

تعليق واحد

في16,حزيران,2008 - 11:55 مساءً, مجهول كتبها ...

سلام تام بوجود مولانا الإمام وبعد
يشرفني أن اطلب من سيادتكم العمل على تسوية وضعيتي المادية والإدارية طبقا للقانون الخاص برجال التعليم الصادر بتاريخ 4 أكتوبر 1985 ودلك بإدماجي في السلم 9 حسب دبلوم السنة الثانية الجامعي ابتداء من سنة 1988.ثم بعد دلك بإدماجي في السلم 10 ابتداء من سنة 1990 حسب شهادة الإجازة.
وللإشارة فاني موظف بوزارة التربية الوطنية بتاريخ 6-1-1981 كمعلم متدرب ثم بعد دلك محضر مختبر بثانوية علي بن بري تازة .وحاصل على دبلوم السنة الثانية الجامعية سنة 1988 . ثم شهادة الإجازة سنة 1990 . ومند هدا التاريخ وأنا أراسل المصالح المختصة بالوزارة.سواء عن طريق السلم الإداري أو عن طريق البريد المضمون.إضافة إلى زياراتي الشخصية المتعددة. ورغم دلك بقيت الحالة على ما هي عليه إلى حد ألان.
وأحيطكم علما أني توصلت برسالتين وزارية في شان تسوية وضعيتي في السلم 9 .الرسالة الاؤلى بتاريخ 6-4 -1995 .والرسالة الثانية بتاريخ 6 مايو 1996 لكنهما بقيتا عالقتين إلى حدود الساعة.
وما يؤسف هو أن مجموعة من المحضرين تازة توظفوا من بعدي بسنين .فادمجوا في السلم 10 مباشرة بعد حصولهم على شهادة الإجازة.فلماذا هدا الحيف وهدا التمايز.
كما انه صدرت عدة مذكرات وزارية تصب كلها حول حل مشكل حاملي الإجازات العاملين بوزارة التربية الوطنية والمرتبين في السلم 9 فما دون دلك.ورغم دلك لم تفعل أي واحدة من هده المذكرات لحد الآن .
في عهد الوزير عبد الله ساعف..عمل على إدماج جميع الموظفين المجازين العاملين بالمصالح المركزية للوزارة .وبقي حوالي 400 موظف مجاز يعملون بالمصالح الخارجية للوزارة وعدهم الوزير بالإدماج فيما بعد لكن شيئا من دلك لم يحدث لحد الآن …
أعلنت النقابات بعد جولات من الحوار الاجتماعي مع الحكومة…أن مشكل الإدماج لم يعد مطروحا. وان جميع طلبات الإدماج الواردة على الوزارة قبل سنة 2002 قد تمت تسويتها نهائيا . لكن شيئا من دلك لم يحدث الآن
صدر في نشرة الموارد البشرية في اكتر من عدد …أن الإدماج بالنسبة للأطر التربوية يتم بطريقة تلقائية وفق النظام الأساسي الخاص بكل فئة .وبالنسبة لباقي الأطر ستسوى وضعيتهم بتغيير إطارهم إلى إطار تربوي …لكن شيئا من دلك لم يحدث لحد الآن.
الاتفاق الأخير بين الحكومة والنقابات ينص في إحدى بنوده….يعتبر الإدماج بالإجازة كقاعدة عامة مع تعميمه على جميع باقي فئات رجال التعليم الخاضعين للنظام الأساسي لوزارة التربية الوطنية ..
وفي انتظار جوابكم متمنيا أن يكون في اقرب الآجال تقبلوا مني فائق تقديراتي واحتراماتي والسلام
الإمضاء …المتوكل عبد السلام … رقم التأجير..126672 محضر بثانوية على بن بري تازة
E.mail…abdeslam1955@hotmail.fr